海外游学：
    海外游学（yoosure）不是单纯的旅游，也不是纯粹的留学，它贯穿了语言学习和参观游览，恰如其分地融合了学与游的内容。     海外游学的定义
    海外游学的意义
    过去传统的海外游学只是出去看一看，而现在的海外游学包括到美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等等这些国家里全球享誉的名校，还可以到美国、欧洲进行带薪实习。游学不但是未来读本科、读研究生的一种预先体验，而且对今后出去工作，更好地了解这个社会，也提供进一步决定的依据。 拓宽孩子的国际视野，丰富人生阅历，增强主动性，培养孩子的个性以及国际化、多元化的文化理念和思维习惯;训练相对独立生存能力、相对自主的理财能力，使他们自己学会和思考怎样与人合作;接受西方先进教育体系和教育理念的熏陶，感受西方独特的英语教学风格、纯正的英语学习氛围，提升对外国的学校、教育模式和质量的感性认识和判别力;观赏和领略各国国家优美的自然风光等等，游学的这些独特优势都会为今后出国留学奠定更加扎实的基础。

    游学营让青少年增学识、长见识、开眼界，与正规教育形成互补，是素质教育极好的增长方式。在应试压力下，学生大多数时间都在课堂上度过，很少有机会走出课程，到外面开阔视野。另外，现在的学生大都是独生子女，自我管理和受挫能力相对薄弱，更应该让他们得到适当锻炼。

    之所以很多家长给孩子报名参加海外游学，除了让孩子对国外生活有个感性的认识之外，很大程度上都是希望能在留学前做到心中有数。面对未知的环境，人们心中不免担心，不知道另一个环境是否安全，是否适合自己。海外游学恰好提供了一个让家长消除疑虑的渠道，为未知的世界打开了一扇窗。
 
    游学之路的选择
 
    游学更广义，是以游和学相结合，有的线路以学为主，像美国的常青藤学校都安排了可以转成大学学分的夏季课程，某种意义上也是游，但是以学为主，游为辅。也有的线路是以游为主，诸如高校游，主要是游览所有城市的著名景点，包括博物馆、科技馆等。实际上，去大学的交流也是游，是在游的过程中增长见识，从而形成一种体验式的学习。另外，游学更多的是培养孩子人生观和价值观形成的一个过程，而留学是在西方国家延续自己的学习过程，为未来增加就业的筹码，体验西方国家不同的教育体制，更多的是体现在教育层次上。” 从这些方面也更加说明了海外游学对于留学的重要性，但是对于游学线路的选择也不是盲目而为之的，一定要结合未来的学习计划进行。不过也有很多学生是游学过后才有了留学的打算，足见游学魅力所在。

    游学线路的选择需要注意以下三点：
    第一，根据经济情况或留学意向选择游学项目。目前，游学目的地以英语为母语的国家和地区为主，如英国、澳大利亚、新西兰、美国、加拿大等。游学学生的年龄一般介于10~23岁之间，所需费用也会不同。家长在选择游学国家时，应视经济情况、留学意向和学生年龄而定。
    第二，选择信誉和口碑好的游学机构。选择游学机构具体考察口碑与信誉、合同内容是否全面完善、行程内的活动项目安排是否合理。
    第三，选择适合自己的游学目的地。对历史及科技兴趣浓厚的学生，陈老师推荐英国。喜欢大自然、第一次独自出国的年幼学生，建议去环境安全、寄宿家庭热情的悉尼和黄金海岸。而对于向往高科技社会以及没有太多出国经验的学生来说，美国洛杉矶和佛罗里达是不错的选择。

    海外游学十大标准
    选择海外游学需要遵循以下标准。
    标准之一：选择具有正规资质的游学服务机构
    家长在选择游学机构前应多了解游学机构的品牌、公信力、声誉、经验等，尤其是游学机构是否具备专业的资质，比如是否具有国家颁发的正规留学资质或者正规国际旅行社资质。

    标准之二：选择具有国际背景、在海外有直接办公室和工作团队的游学服务机构
    在目前的游学市场中，家长要选择具有国际背景、在海外有直接办公室和工作团队的游学服务机构协助，要保证高质量的海外学习，又要保证孩子们的出行安全。

    标准之三：选择与海外院校深度学术合作，并且院校知名、国际教育资源丰厚的游学服务机构和海外名校
    国际游学服务机构与海外院校建立学术层面的深度合作，可以保障孩子们深入到名校校园和课堂学习，游学项目含金量更高。

    标准之四：选择可以直接在海外名校课堂里进行学习的游学项目
    在名校课堂里直接学习上课，可以更深入的体验原汁原味的海外精英教育，名校的学术氛围和百年文化能真正助力孩子们身心的成长。

    标准之五：选择在海外知名院校课堂学习时间至少保证连续一周的游学项目
    学习具有规律性，如果不能保证孩子们在名校课堂上进行连续有效的学习，那么也无法达到深入了解真实美国学习生活的效果，仅仅在学校教室里上一、两天英语课是没有价值的。

    标准之六：选择“游”与“学”比例搭配科学合理的游学项目
    优质的国际游学项目，学习一定要占据至少40%的比例，而游玩的设计也需要和学习内容相关联，这样才能起到在游中学、在学中游的快乐学习教育理念。

    标准之七：选择内容丰富、设计合理，能够真实体验海外学习生活的游学项目
    “只游不学”的肤浅和“只学不游”的枯燥都不是我们所提倡的。国际游学的真正意义是深入了解中外教育和文化的差异，更准确的规划孩子的未来。内容丰富、设计合理的游学项目可以让孩子们和外国学生一起上课;通过入住外国寄宿家庭或名校宿舍，充分适应国际文化和生活，亲身体验国外风土人情。

    标准之八：选择教师配备细致丰富、师资力量雄厚的游学项目
    在国际游学活动中，不论生活、学习、带队组织、整体督导都应该有专门的老师或专业辅导员负责。课堂学习的教师与学生的配置比例至少为1：15。授课老师不论是外教还是中国人，都应该具有专业的教师从业资格证书，并且是名校毕业、名校任教、经验丰富的老师，这样才值得孩子们远赴海外进行学习。

    标准之九：选择在海外有高度安全保障的游学服务机构
    选择一家具有高度安全保障的专业教育机构，可以把游学风险降到最低。家长可以通过吃、住、行各方面来判断游学的安全度标准：比如选择通过该国安全标准检查的食品、正规餐厅或学校食堂;寄宿家庭在各州或市政府进行过备案，有接待国际学生的经验;出行选择几十年零事故的巴士公司等。

    标准之十：选择可颁发游学成绩认证或游学经历证书的游学服务机构
    一张有分量的结业证书，将是孩子未来出国留学最有力的敲门砖，它会在申请大学、签证、绿卡及其他手续时成为决定面试官判断的有力依据。